声乐如何融入幼儿教育

为了把声乐融入幼儿教育,可以在备课的时候,把声乐引入各种课型的背景音乐当中。同时,也可以做语言课和绘画课之类的主题导入。比如,先学习一首关于某种小动物的儿歌,再来画小动物。运动课和舞蹈课之类直接做配乐就可以了。


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  学前声乐课是学前教育专业音乐课中非常重要的一门课程,也是其他课程的基础,同样需要其他课程的知识进行支撑,老师在学生掌握识谱、视听以及视唱能力后,就可以先进行声乐课程教学了。

  在声乐课教学设计当中,要严格按照声乐基础、儿歌代词练习、儿歌表演、儿歌自弹自唱的顺序逐步的展开教学。课程的重点设计是歌唱发声的基础知识,歌唱知识及器官运用,还有唱歌的姿势,科学发声。课程的难点是学会基本的歌唱技能,正确理解歌曲所含思想,有感情的演唱。

  在声乐第一节课就应该教会孩子唱歌时如何站立,挺胸,收腹,提臀,双手自然放在大腿两侧,两腿左右分开与肩同宽,面部自然微笑。如不是特殊的肢体语言表达,在唱歌时切忌身体随意晃动或四肢随意摇摆。如果歌唱姿态不好,会直接影响到后期歌唱气息的运用。因为气息是声乐演唱的源泉,也是正确发声的源头。

  由于学生都是没有声乐基础没有接受过正规训练的,老师要重点教会学生最基本的发声技巧,识谱等,在此模块内选曲要选择简单通俗的歌曲,并且还要根据专业特点,尽量选中外少儿歌曲。在内容上,要教学生认识发声器生理构造及作用,学会发声技巧及如何保护嗓音的知识,懂得歌唱的缓吸缓呼,急吸缓呼两种呼吸方法,学会连音,颤音的发声方式。



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